Where to? Opposites, family, and three ways to go

VocabularyVocabulaireהֵפֶךְ — oppositesהֵפֶךְ — les contraires

The sheet writes = between these pairs. They are opposites, so ≠ is the sign that will not confuse you on a re-read.La fiche écrit = entre ces paires. Ce sont des contraires, donc ≠ est le signe qui ne t'induira pas en erreur à la relecture.

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
חָדָשׁ	chadash	newneuf, nouveauOpposed to יָשָׁן on the sheet.
יָשָׁן	yashan	oldvieux, ancien
צָעִיר	tza'ir	youngjeuneOpposed to זָקֵן on the sheet. Used of people.
זָקֵן	zaken	old, elderlyâgé
אוֹר	or	lightlumière
חוֹשֶׁךְ	choshech	darknessobscurité
חַם	cham	hotchaud
קַר	kar	coldfroid

FormsFormesאָח — brother and sisterאָח — frère et sœur

The feminine plural is not built on the masculine plural. It has to be learnt on its own.Le pluriel féminin ne se construit pas sur le pluriel masculin. Il s'apprend à part.

WordMot	m.s	f.s	m.pl	f.pl
brother, sisterfrère, sœur	אָחach	אָחוֹתachot	אַחִיםachim	אֲחָיוֹתachayot

VocabularyVocabulaireמִשְׁפָּחָה — the family on the sheetמִשְׁפָּחָה — la famille sur la fiche

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
מִשְׁפָּחָה	mishpacha	familyfamille
הוֹרִים	horim	parentsparents
אָחוֹת גְּדוֹלָה	achot gdola	big sistergrande sœur
סַבָּא	saba	grandfathergrand-père
סָבְתָא	savta	grandmothergrand-mère
נְכָדִים	nechadim	grandchildrenpetits-enfants
מְסִיבָּה	mesiba	partyfête
שְׁאֵלָה	she'ela	questionquestion

VocabularyVocabulaireThe rest of the familyLe reste de la famille

The instruction on the sheet asks for uncle, aunt, nephew and cousins across four generations. The words themselves are not written on it: this is the homework, not the board.La consigne de la fiche réclame oncle, tante, neveu et cousins sur quatre générations. Les mots eux-mêmes n'y sont pas écrits : c'est le devoir, pas le tableau.

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
דּוֹד	dod	uncleoncle
דּוֹדָה	doda	aunttante
אַחְיָן	achyan	nephewneveu
אַחְיָנִית	achyanit	niecenièce
בֶּן דּוֹדm.s	ben dod	cousin (m)cousin
בַּת דּוֹדָהf.s	bat doda	cousin (f)cousine
נֶכֶד	neched	grandsonpetit-fils
נֶכְדָּה	nechda	granddaughterpetite-fille
סַבָּא רַבָּא	saba raba	great-grandfatherarrière-grand-père
סָבְתָא רַבְּתָא	savta rabta	great-grandmotherarrière-grand-mère

FormsFormesלְ with every endingלְ avec toutes les terminaisons

The grid in the middle of the sheet. This one paradigm does a lot of work: it carries the person in יֵשׁ לִי, in בָּא לִי, and in קוֹרְאִים לִי.La grille au milieu de la fiche. Ce seul paradigme travaille beaucoup : c'est lui qui porte la personne dans יֵשׁ לִי, dans בָּא לִי et dans קוֹרְאִים לִי.

to me, to you, to him…à moi, à toi, à lui…

1s

לִיli

m.2s

לְךָlecha

f.2s

לָךְlach

m.3s

לוֹlo

f.3s

לָהּla

1pl

לָנוּlanu

m.2pl

לָכֶםlachem

f.2pl

לָכֶןlachen

m.3pl

לָהֶםlahem

f.3pl

לָהֶןlahen

DialogueDialogueSaying what someone is calledDire comment quelqu'un s'appelle

There is no subject in this construction. קוֹרְאִים stays plural and impersonal, and לְ marks the person being named.Cette construction n'a pas de sujet. קוֹרְאִים reste au pluriel impersonnel, et לְ marque la personne qu'on nomme.

לְאָחִי קוֹרְאִים…
le-achi kor'im…
My brother is called…Mon frère s'appelle…
לַאֲחוֹתִי קוֹרְאִים…
la-achoti kor'im…
My sister is called…Ma sœur s'appelle…
לָאָח שֶׁלִּי קוֹרְאִים…
la-ach sheli kor'im…
My brother is called…Mon frère s'appelle…
יֵשׁ לְךָ אַחִים וַאֲחָיוֹת?
yesh lecha achim va-achayot?
Do you have brothers and sisters?Tu as des frères et sœurs ?
יֵשׁ לָךְ אַחִים וַאֲחָיוֹת?
yesh lach achim va-achayot?
Do you have brothers and sisters?Tu as des frères et sœurs ?
אֵיךְ קוֹרְאִים לָאָח שֶׁלְּךָ?
eich kor'im la-ach shelcha?
What is your brother called?Comment s'appelle ton frère ?

FormsFormesThree ways to goTrois façons d'aller

Page 52 prints all three side by side. הוֹלֵךְ is on foot, נוֹסֵעַ is in a vehicle, בָּא is coming towards.La page 52 les imprime tous les trois côte à côte. הוֹלֵךְ c'est à pied, נוֹסֵעַ c'est en véhicule, בָּא c'est venir vers.

WordMot	Po'al	m.s	f.s	m.pl	f.pl
to comevenirלָבוֹאlavoב.ו.א · pa'al	לָבוֹאlavoב.ו.א · pa'al	בָּאba	בָּאָהba'a	בָּאִיםba'im	בָּאוֹתba'ot
to go, to walkaller, marcherלָלֶכֶתlalechetה.ל.ך · pa'al	לָלֶכֶתlalechetה.ל.ך · pa'al	הוֹלֵךְholech	הוֹלֶכֶתholechet	הוֹלְכִיםholchim	הוֹלְכוֹתholchot
to travel, to go by vehiclevoyager, se déplacer en véhiculeNot "to drive". Driving a vehicle is לִנְהוֹג. לִנְסוֹעַ is travelling in one, at the wheel or in the back seat.לִנְסוֹעַlinsoaנ.ס.ע · pa'al	לִנְסוֹעַlinsoaנ.ס.ע · pa'al	נוֹסֵעַnosea	נוֹסַעַתnosa'at	נוֹסְעִיםnos'im	נוֹסְעוֹתnos'ot
to arrive, to get therearriverOnly the infinitive and מַגִּיעִים are on the sheet, in רוֹצִים לְהַגִּיעַ and אֵיךְ מַגִּיעִים לְ. The rest of the present tense is filled in here.לְהַגִּיעַlehagiaנ.ג.ע · hif'il	לְהַגִּיעַlehagiaנ.ג.ע · hif'il	מַגִּיעַmagia	מַגִּיעָהmagi'a	מַגִּיעִיםmagi'im	מַגִּיעוֹתmagi'ot

VocabularyVocabulaireThree questions about placeTrois questions sur le lieu

French and English both use one word here. Hebrew splits it three ways, and the verb of the sentence decides which one you need.Le français et l'anglais n'ont qu'un mot ici. L'hébreu en a trois, et c'est le verbe de la phrase qui décide lequel il te faut.

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
אֵיפֹה?	eifo?	where? (position)où ? (position)
לְאָן?	le'an?	where to? (destination)vers où ? (destination)
מֵאַיִן?	me'ayin?	where from? (origin)d'où ? (provenance)
אֵיךְ מַגִּיעִים לְ…?	eich magi'im le-…?	how do you get to…?comment va-t-on à… ?

VocabularyVocabulaireGetting thereSe déplacer

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
בָּרֶגֶל	baregel	on footà pied
אוֹטוֹבּוּס	otobus	busbus
מְכוֹנִית	mechonit	carvoiture
מוֹנִית	monit	taxitaxi
רַכֶּבֶת	rakevet	traintrain
מַטְרוֹנִית	matronit	tramtramway
טִיּוּל	tiyul	trip, outingexcursion, sortieWritten "journey" in the margin of the sheet.
אוּלַי	ulai	maybepeut-être
הַבַּיְתָה	habayta	home, homewardsà la maison (direction)
עוֹד	od	more, stillencore, davantage

DialogueDialogueלְאָן אַתָּה הוֹלֵךְ? — page 53לְאָן אַתָּה הוֹלֵךְ? — page 53

The two gaps in the printed dialogue were filled in correctly on the sheet.Les deux trous du dialogue imprimé ont été correctement remplis sur la fiche.

לְאָן אַתָּה הוֹלֵךְ?
le-an ata holech?
Where are you going?Où vas-tu ?
אֲנִי הוֹלֵךְ בָּרֶגֶל לָאוּלְפָּן.
ani holech baregel la-ulpan.
I am walking to the ulpan.Je vais à pied à l'oulpan.
וּלְאָן דָּנִית וְאָלוֹן הוֹלְכִים?
u-le-an Danit ve-Alon holchim?
And where are Danit and Alon going?Et où vont Danit et Alon ?
הֵם לֹא הוֹלְכִים, הֵם נוֹסְעִים.
hem lo holchim, hem nos'im.
They are not walking, they are going by vehicle.Ils n'y vont pas à pied, ils y vont en véhicule.
דָּנִית נוֹסַעַת בָּאוֹטוֹבּוּס לָעֲבוֹדָה וְאָלוֹן נוֹסֵעַ בָּרַכֶּבֶת לְטִיּוּל בִּירוּשָׁלַיִם.
Danit nosa'at ba-otobus la-avoda ve-Alon nosea ba-rakevet le-tiyul bi-Yerushalayim.
Danit takes the bus to work and Alon takes the train for a trip in Jerusalem.Danit prend le bus pour aller au travail et Alon prend le train pour une excursion à Jérusalem.
וּמִי הוֹלֵךְ לַקּוֹנְצֶרְט?
u-mi holech la-kontzert?
And who is going to the concert?Et qui va au concert ?
אַף אֶחָד לֹא הוֹלֵךְ לַקּוֹנְצֶרְט.
af echad lo holech la-kontzert.
Nobody is going to the concert.Personne ne va au concert.
הֵם הוֹלְכִים בָּרֶגֶל אוֹ נוֹסְעִים בִּמְכוֹנִית?
hem holchim baregel o nos'im bi-mchonit?
Are they walking or going by car?Ils y vont à pied ou en voiture ?

DrillExerciceWhich question word? — page 53Quel mot interrogatif ? — page 53

אֵיפֹה? הוּא עוֹבֵד בַּבַּנְק. Where? He works at the bank.אֵיפֹה? הוּא עוֹבֵד בַּבַּנְק. Où ? Il travaille à la banque.
מֵאַיִן? הַגִּיטָרָה מִצָּרְפַת. Where from? The guitar is from France.מֵאַיִן? הַגִּיטָרָה מִצָּרְפַת. D'où ? La guitare vient de France.
לְאָן? הֵם בָּאִים לַכִּיתָּה. Where to? They are coming to the classroom.לְאָן? הֵם בָּאִים לַכִּיתָּה. Vers où ? Ils viennent en classe.
לְאָן אַתֶּם הוֹלְכִים? אֲנַחְנוּ הוֹלְכִים הַבַּיְתָה. Where are you going? We are going home.לְאָן אַתֶּם הוֹלְכִים? אֲנַחְנוּ הוֹלְכִים הַבַּיְתָה. Où allez-vous ? Nous rentrons à la maison.
אֵיפֹה? דּוֹן גָּר עַכְשָׁיו בַּקִּיבּוּץ מַלְכִּיָּה. Where? Don lives at kibbutz Malkiya now.אֵיפֹה? דּוֹן גָּר עַכְשָׁיו בַּקִּיבּוּץ מַלְכִּיָּה. Où ? Don habite maintenant au kibboutz Malkiya.
לְאָן? הֵן נוֹסְעוֹת לְיָם הַמֶּלַח. Where to? They are travelling to the Dead Sea.לְאָן? הֵן נוֹסְעוֹת לְיָם הַמֶּלַח. Vers où ? Elles vont à la mer Morte.

DialogueDialogueAlon and Dana — page 53Alon et Dana — page 53

דָּנָה, לְאָן אַתְּ הוֹלֶכֶת?
Dana, le-an at holechet?
Dana, where are you going?Dana, où vas-tu ?
אֲנִי הוֹלֶכֶת לְבֵית קָפֶה, גַּם אַתָּה בָּא לְבֵית קָפֶה?
ani holechet le-veit kafe, gam ata ba le-veit kafe?
I am going to a café, are you coming to the café too?Je vais au café, tu viens au café toi aussi ?
לֹא, אֲנִי הוֹלֵךְ לַמּוּזֵיאוֹן.
lo, ani holech la-muze'on.
No, I am going to the museum.Non, je vais au musée.
גַּם גָּלִית הוֹלֶכֶת לַמּוּזֵיאוֹן?
gam Galit holechet la-muze'on?
Is Galit going to the museum too?Galit va au musée elle aussi ?
לֹא…
lo…
No…Non…
לְאָן הִיא הוֹלֶכֶת?
le-an hi holechet?
Where is she going?Où va-t-elle ?
הִיא הוֹלֶכֶת לָאוּלְפָּן.
hi holechet la-ulpan.
She is going to the ulpan.Elle va à l'oulpan.
וּלְאָן גַּלִּי וְרוֹנִי הוֹלְכוֹת?
u-le-an Gali ve-Roni holchot?
And where are Gali and Roni going?Et où vont Gali et Roni ?
אֵין לִי מוּשָׂג!
ein li musag!
I have no idea!Aucune idée !

DrillExerciceמַה יֵּשׁ לְ…? — page 78מַה יֵּשׁ לְ…? — page 78

יֵשׁ לָהֶם יְלָדִים. They have children. If the group in the picture is all women it is יֵשׁ לָהֶן.יֵשׁ לָהֶם יְלָדִים. Ils ont des enfants. Si le groupe de l'image n'est composé que de femmes, c'est יֵשׁ לָהֶן.
יֵשׁ לָהֶם מַחְשֵׁב. They have a computer.יֵשׁ לָהֶם מַחְשֵׁב. Ils ont un ordinateur.
יֵשׁ לָהֶם בַּיִת. They have a house.יֵשׁ לָהֶם בַּיִת. Ils ont une maison.
יֵשׁ לָהּ עוּגַת יוֹם הוּלֶדֶת. She has a birthday cake.יֵשׁ לָהּ עוּגַת יוֹם הוּלֶדֶת. Elle a un gâteau d'anniversaire.
יֵשׁ לוֹ בָּלוֹנִים וְעוּגָה. He has balloons and a cake.יֵשׁ לוֹ בָּלוֹנִים וְעוּגָה. Il a des ballons et un gâteau.
יֵשׁ לָהֶם מְכוֹנִית וּמִזְוָדוֹת. They have a car and suitcases.יֵשׁ לָהֶם מְכוֹנִית וּמִזְוָדוֹת. Ils ont une voiture et des valises.
אֵין לוֹ חֹפֶשׁ. He has no freedom.אֵין לוֹ חֹפֶשׁ. Il n'a pas la liberté.
יֵשׁ לָנוּ פָלָאפֶל. We have falafel.יֵשׁ לָנוּ פָלָאפֶל. Nous avons du falafel.
לְמִילְיוֹנֵר יֵשׁ כֶּסֶף. A millionaire has money.לְמִילְיוֹנֵר יֵשׁ כֶּסֶף. Un millionnaire a de l'argent.
לְתַיָּיר יֵשׁ דַּרְכּוֹן. A tourist has a passport.לְתַיָּיר יֵשׁ דַּרְכּוֹן. Un touriste a un passeport.
לְיִשְׂרְאֵלִים יֵשׁ תְּעוּדַת זֶהוּת. Israelis have an identity card.לְיִשְׂרְאֵלִים יֵשׁ תְּעוּדַת זֶהוּת. Les Israéliens ont une carte d'identité.
יֵשׁ לָהּ סַבְלָנוּת? אֵין לָהּ סַבְלָנוּת. Does she have patience? She has no patience.יֵשׁ לָהּ סַבְלָנוּת? אֵין לָהּ סַבְלָנוּת. Est-ce qu'elle a de la patience ? Elle n'a pas de patience.

DrillExerciceSentences with שֶׁלPhrases avec שֶׁל

הַדּוֹד שֶׁלִּי גָּר בְּתֵל אָבִיב. My uncle lives in Tel Aviv.הַדּוֹד שֶׁלִּי גָּר בְּתֵל אָבִיב. Mon oncle habite à Tel Aviv.
הַסָּבְתָא שֶׁל דָּנָה הִיא מוֹרָה. Dana's grandmother is a teacher.הַסָּבְתָא שֶׁל דָּנָה הִיא מוֹרָה. La grand-mère de Dana est enseignante.
לַבֶּן דּוֹד שֶׁלָּנוּ יֵשׁ שְׁתֵּי אֲחָיוֹת. Our cousin has two sisters.לַבֶּן דּוֹד שֶׁלָּנוּ יֵשׁ שְׁתֵּי אֲחָיוֹת. Notre cousin a deux sœurs.

VocabularyVocabulaireWords from pages 52, 53 and 78Les mots des pages 52, 53 et 78

HebrewHébreu	ReadingLecture	MeaningSens
מוּזֵיאוֹן	muze'on	museummusée
קוֹנְצֶרְט	kontzert	concertconcert
בֵּית קָפֶה	beit kafe	cafécafé
בֵּית סֵפֶר	beit sefer	schoolécole
אַף אֶחָד לֹא	af echad lo	nobodypersonne (ne)
אֵין לִי מוּשָׂג	ein li musag	I have no ideaaucune idée
מִילְיוֹנֵר	milyoner	millionairemillionnaire
תַּיָּיר	tayar	touristtouriste
דַּרְכּוֹן	darkon	passportpasseport
תְּעוּדַת זֶהוּת	te'udat zehut	identity cardcarte d'identité
סַבְלָנוּת	savlanut	patiencepatience
מִזְוָדָה	mizvada	suitcasevalise
חֹפֶשׁ	chofesh	freedom, holidayliberté, vacances
גָּמָל	gamal	camelchameau
עֲבוֹדָה	avoda	worktravail
יַם הַמֶּלַח	Yam ha-Melach	the Dead Seala mer Morte

NotesNotesCorrectionsCorrections

Page 52, עִם מִי הֵן הוֹלְכוֹת? was answered הֵן הוֹלְכוֹת לְבֵית הַסֵּפֶר. עִם מִי asks who they are with, not where they are going. Answering with לְ + a place answers לְאָן instead. Expected: הֵן הוֹלְכוֹת עִם יַלְדָּה וְעִם כֶּלֶב.Page 52, à עִם מִי הֵן הוֹלְכוֹת? la réponse écrite est הֵן הוֹלְכוֹת לְבֵית הַסֵּפֶר. עִם מִי demande avec qui elles sont, pas où elles vont. Répondre par לְ + un lieu, c'est répondre à לְאָן. Attendu : הֵן הוֹלְכוֹת עִם יַלְדָּה וְעִם כֶּלֶב.
Page 53, first item of exercise א, was answered אֵיפֹה עוֹבֵד בַּבַּנְק. The instruction asks for the question word alone, אֵיפֹה?, or the full question אֵיפֹה הוּא עוֹבֵד? A verb with no subject leaves the sentence hanging. Items 2 to 6 are right.Page 53, premier item de l'exercice א, la réponse écrite est אֵיפֹה עוֹבֵד בַּבַּנְק. La consigne ne demande que le mot interrogatif, אֵיפֹה?, ou la question complète אֵיפֹה הוּא עוֹבֵד? Un verbe sans sujet laisse la phrase bancale. Les items 2 à 6 sont justes.
Page 78, images 2 and 4, were started and left at יֵשׁ לָהֶם and יֵשׁ לָהּ. Those are not sentences yet: the thing possessed has to be named.Page 78, images 2 et 4, les réponses s'arrêtent à יֵשׁ לָהֶם et יֵשׁ לָהּ. Ce ne sont pas encore des phrases : il faut nommer la chose possédée.
Page 78, image 1: לָהֶם is for a masculine or mixed group. If the drawing shows only women it is יֵשׁ לָהֶן יְלָדִים. Worth checking against the picture.Page 78, image 1 : לָהֶם sert pour un groupe masculin ou mixte. Si le dessin ne montre que des femmes, c'est יֵשׁ לָהֶן יְלָדִים. À vérifier sur l'image.

NotesNotesKey pointsPoints clés

Three verbs of movement, three regimes: הוֹלֵךְ + לְ on foot, נוֹסֵעַ + לְ for the destination and + בְּ for the vehicle, בָּא + לְ for coming towards.Trois verbes de déplacement, trois régimes : הוֹלֵךְ + לְ à pied, נוֹסֵעַ + לְ pour la destination et + בְּ pour le moyen de transport, בָּא + לְ pour venir vers.
לְ + הַ contracts to לַ or לָ and the ה disappears: לְ + הַכִּיתָּה gives לַכִּיתָּה, לְ + הָאוּלְפָּן gives לָאוּלְפָּן. Same for בְּ: בְּ + הָאוֹטוֹבּוּס gives בָּאוֹטוֹבּוּס. With no article there is no contraction: בִּמְכוֹנִית, בְּמוֹנִית.לְ + הַ se contracte en לַ ou לָ et le ה disparaît : לְ + הַכִּיתָּה donne לַכִּיתָּה, לְ + הָאוּלְפָּן donne לָאוּלְפָּן. Même chose pour בְּ : בְּ + הָאוֹטוֹבּוּס donne בָּאוֹטוֹבּוּס. Sans article, pas de contraction : בִּמְכוֹנִית, בְּמוֹנִית.
A construct chain takes no article, so no contraction either: לְבֵית הַסֵּפֶר, לְבֵית קָפֶה.Une chaîne construite ne porte pas d'article, donc pas de contraction non plus : לְבֵית הַסֵּפֶר, לְבֵית קָפֶה.
הַבַּיְתָה carries the old directional ־ָה, which replaces לְ. You say הוֹלֵךְ הַבַּיְתָה, never לְהַבַּיִת.הַבַּיְתָה porte l'ancien ־ָה directionnel, qui remplace לְ. On dit הוֹלֵךְ הַבַּיְתָה, jamais לְהַבַּיִת.
Possession is יֵשׁ לְ + person, and the negative is אֵין לְ + person. Nothing agrees with anything: the preposition carries the person and the possessed thing just follows.La possession se dit יֵשׁ לְ + personne, et la négation אֵין לְ + personne. Rien ne s'accorde avec rien : la préposition porte la personne et la chose possédée suit, sans plus.
Naming works the same way, with no subject: לְ + person + קוֹרְאִים + name. קוֹרְאִים stays plural whoever is being named.Nommer fonctionne pareil, sans sujet : לְ + personne + קוֹרְאִים + nom. קוֹרְאִים reste au pluriel, quelle que soit la personne nommée.
Possession has two shapes and both are on the sheet: שֶׁל after the noun (הָאָח שֶׁלִּי) or an ending welded onto it (אָחִי). The ending is the shorter, more formal one.La possession a deux formes, et les deux sont sur la fiche : שֶׁל après le nom (הָאָח שֶׁלִּי) ou une terminaison soudée dessus (אָחִי). La terminaison est la plus courte et la plus soutenue.

NotesNotesNot deciphered — ask the teacherNon déchiffré — à demander à la prof

First line of the left column: two words, the second carrying an abbreviation mark (״). The first word is the same as the underlined heading of the right column.Première ligne de la colonne de gauche : deux mots, le second portant des guillemets d'abréviation (״). Le premier mot est identique au titre souligné de la colonne de droite.
The underlined heading of the right column and the four agreement forms under it. The pattern is clearly מ…ר with endings ־ָה / ־ִים / ־וֹת, which fits מְאֻשָּׁר (happy) or מוּזָר (strange), but there is no basis to choose between them, so neither is recorded here.Le titre souligné de la colonne de droite et les quatre formes accordées en dessous. Le schéma est clairement מ…ר avec les finales ־ָה / ־ִים / ־וֹת, ce qui correspond à מְאֻשָּׁר (heureux) ou à מוּזָר (bizarre), mais rien ne permet de trancher entre les deux, donc aucun des deux n'est enregistré ici.
Lines 3 and 4 of the left column.Lignes 3 et 4 de la colonne de gauche.
Bottom left of the sheet: אֵין לִי followed by an unread word.Bas de page à gauche : אֵין לִי suivi d'un mot non déchiffré.
Last line at the bottom: אֵיךְ + verb + לְ… The verb looks singular on the sheet; the expected form is the impersonal plural מַגִּיעִים.Dernière ligne du bas : אֵיךְ + verbe + לְ… Le verbe semble au singulier sur la fiche ; la forme attendue est le pluriel impersonnel מַגִּיעִים.